Les activités de la semaine au campus La Salle Saint Christophe

Le club éco campus cultive des pommes de terre pour le self 

Au Campus La Salle Saint Christophe, les élèves s’engagent concrètement en faveur de l’écologie, du développement durable et d’une alimentation responsable.

Sur une idée des éco-délégués, la semaine dernière les élèves du club éco campus ont planté des pommes de terre à proximité du gymnase.

L’objectif ? Produire localement pour alimenter un repas au self de l’établissement. En amont, les élèves ont réfléchi à la quantité à planter en fonction des besoins. La récolte, prévue en juin, devrait permettre de produire environ 100 kg de pommes de terre nouvelles, qui seront ensuite cuisinées et dégustées à la cantine.

Ce projet s’inscrit pleinement dans la dynamique de l’Éco Campus, véritable espace d’apprentissage à ciel ouvert. Ici, les élèves cultivent, expérimentent et comprennent les enjeux liés à l’alimentation, à la biodiversité et à l’environnement.

Maraîchage (légumes de saison, cultures sous serre, aromates), verger et petits fruits, élevage (poules Noires d’Astarac Bigorre, porcs gascons, brebis, lapins…), compostage des déchets : autant d’actions concrètes qui permettent de relier production et consommation, dans une logique de circuit court « du champ à l’assiette ».

À travers ces initiatives, le Campus forme des jeunes conscients des enjeux écologiques et capables d’agir à leur échelle 

 Pour découvrir et acheter les produits du Campus, rendez-vous au marché tous les mardis jusqu’au 9 juin, en présence des élèves de 2nde SAPAT !

La célébration de Carême pour réfléchir et grandir ensemble 

Mardi, les élèves du Campus La Salle Saint Christophe ont vécu un temps fort à l’occasion de la célébration de Carême, préparée par Bernard Vanden Berghe, adjoint de direction en charge de la pastorale. Bien plus qu’un simple temps « à côté », cette célébration s’inscrit pleinement dans le projet éducatif de l’établissement : offrir aux jeunes un temps privilégié pour réfléchir au thème de l’année, à leurs choix, à leur comportement et à la direction qu’ils souhaitent donner à leur avenir.

En introduction, Stéphane Mur, directeur du Campus, a invité chacun à s’arrêter un instant, à relire le trimestre écoulé et à prendre du recul sur ses choix, ses efforts et son évolution personnelle.

Au cœur de cette célébration, une réflexion portée autour du thème de l’année : « Tout est lié ». À travers des exemples concrets du quotidien des élèves comme le travail scolaire, l’usage des écrans, le respect de soi et des autres, l’impact des paroles… les jeunes ont été amenés à prendre conscience que chaque décision, même la plus petite, construit peu à peu l’adulte qu’ils deviennent.

Cette pause dans le quotidien a également permis de mettre en lumière une idée essentielle : si le mal peut se diffuser à travers de petites attitudes (moquerie, mensonge, manque d’effort…), le bien se propage lui aussi, à travers un sourire, un geste d’entraide ou un engagement sincère. Une invitation à choisir, chaque jour, ce qui fait grandir.

Dans un moment de silence, les élèves ont été invités à une démarche plus personnelle : s’interroger sur ce qui, en eux, les tire vers le haut ou vers le bas, et apprendre à discerner ce qui conduit à une joie profonde plutôt qu’à un simple plaisir immédiat.

À partir de l’Évangile selon Saint Matthieu, le Père Emmanuel Achille Ele avait transmis un commentaire pour prolonger cette réflexion en rappelant l’importance des fondations intérieures : construire sa vie sur du solide, sur ce qui ne se voit pas mais qui donne force et stabilité, plutôt que sur le regard des autres ou des équilibres fragiles.

Enfin, cette célébration a ouvert des perspectives concrètes pour les semaines à venir : s’engager dans des efforts personnels, vivre davantage la solidarité et poser des actes simples mais significatifs. Un défi collectif a notamment été lancé autour de la réduction du gaspillage alimentaire au self, invitant chacun à agir à son échelle.

À travers ce temps, les élèves ont été encouragés à devenir acteurs de leur propre chemin, en prenant conscience que chaque jour est une occasion de grandir, de faire des choix justes et de contribuer, à leur manière, à un monde plus solidaire.

TP sur les couverts végétaux 

La semaine dernière, les élèves de 2nde Bac Pro Productions ont participé à un travail pratique sur deux jours, dans le cadre du module agronomie portant sur les liens entre les techniques culturales et leurs impacts sur les sols.

L’objectif de ce TP : comprendre concrètement comment les pratiques agricoles influencent la fertilité des sols, leur structure et les apports en éléments essentiels comme l’azote, le phosphore ou le potassium.

Jour 1 : prélever, observer et analyser
Les élèves se sont rendus sur la parcelle pédagogique du Campus pour réaliser 9 prélèvements de couverts végétaux, afin d’obtenir des résultats fiables et représentatifs.
De retour en classe, ils ont analysé la biomasse grâce à la méthode MERCI, leur permettant d’évaluer les apports en matière organique.
Ils ont ainsi pu mesurer l’intérêt d’un couvert composé notamment de féveroles et de phacélie, en termes de fertilité et de vie du sol.

Jour 2 : comprendre le sol sur le terrain
Le lendemain, les élèves ont poursuivi leur travail directement sur le terrain, avec l’intervention de Lilian Lizaute, technicien agro à la coopérative Vivadour.
À travers l’observation de différents types de sols (labouré, en travail cultural simplifié et en semis direct ou semi direct sur couvert), ils ont pu comparer concrètement les effets des pratiques agricoles.

Les élèves ont notamment étudié :

• la profondeur et le développement des racines,
• la porosité du sol,
• la capacité d’infiltration de l’eau,
• ainsi que le pH du sol, indicateur de son caractère acide ou basique.

Les observations ont mis en évidence des différences significatives :

• en semis direct sous couvert, le sol présente une bonne porosité et une bonne infiltration, favorisant le développement des racines ;
• en sol labouré, une semelle de compaction est apparue  ;
• en TCS , la présence de végétation permet d’améliorer la structure du sol et de faciliter la pénétration des racines.

Ce TP a permis aux élèves de relier les apports théoriques à des observations concrètes, et de mieux comprendre les enjeux d’une gestion durable des sols.

Une expérience de terrain riche et formatrice, au cœur des pratiques agricoles de demain 

Les Cadets de la Sécurité Civile en visite à la caserne de Masseube 

Au Campus La Salle Saint Christophe, les élèves volontaires peuvent s’engager dans la formation de Cadets de la Sécurité Civile, un dispositif qui permet de développer leur sens des responsabilités, leur esprit citoyen et leur engagement au service des autres.

Encadrés en partenariat avec le SDIS 32, les élèves bénéficient durant plusieurs semaines de temps de formation dédiés à la prévention des risques, aux gestes de premiers secours et à la connaissance des missions de la sécurité civile.

Dans ce cadre, les cadets ont eu l’opportunité, cette semaine, de visiter la caserne de Masseube. Accueillis par les sapeurs-pompiers, ils ont pu découvrir les installations, les véhicules d’intervention et les différents équipements utilisés au quotidien. Ce temps d’échange leur a également permis de mieux comprendre les réalités du métier, les missions des pompiers ainsi que l’importance de l’engagement volontaire.

Au-delà de la découverte, cette immersion concrète donne du sens à leur formation et renforce leur implication dans ce parcours exigeant et formateur.

À l’issue de l’année scolaire, les élèves engagés obtiennent le diplôme de Cadet de la Sécurité Civile ainsi que le PSC1 (Prévention et Secours Civiques de niveau 1), des compétences précieuses au service de tous.

Une expérience riche, qui contribue à former des jeunes responsables, solidaires et prêts à s’engager pour les autres.